Kepala SMKN 4 Sampit, Rusli Haryanti, S.P., M.Pd.,
SAMPIT.INDOBORNEONEWS – Upaya membentengi pelajar dari pengaruh pergaulan negatif terus diperkuat SMK Negeri 4 Sampit, Kabupaten Kotawaringin Timur (Kotim), Kalimantan Tengah (Kalteng). Berbagai langkah pencegahan dilakukan untuk melindungi siswa dari perilaku berisiko, mulai dari kebiasaan merokok, konsumsi minuman keras (miras), penyalahgunaan narkoba, hingga kebiasaan menghirup lem yang dapat membahayakan kesehatan dan masa depan.
Pencegahan tersebut dilakukan melalui pendekatan edukasi, pembinaan karakter, pengawasan kedisiplinan, serta kerja sama dengan orang tua dan sejumlah instansi terkait. Sekolah berupaya memastikan siswa tidak hanya mendapatkan pengetahuan akademik, tetapi juga memiliki pemahaman tentang pentingnya menjaga kesehatan, perilaku, dan lingkungan pergaulan.
Kepala SMKN 4 Sampit, Rusli Haryanti, S.P., M.Pd., mengatakan edukasi mengenai bahaya pergaulan negatif secara rutin diberikan kepada siswa melalui kegiatan pembelajaran di kelas, apel pagi, hingga kegiatan keagamaan.
Melalui berbagai kegiatan tersebut, siswa terus diingatkan agar mampu mengenali risiko dari perilaku menyimpang, termasuk dampak konsumsi miras, penyalahgunaan narkoba, dan menghirup lem terhadap kesehatan serta perkembangan diri.
Selain edukasi, sekolah juga menerapkan aturan penggunaan telepon seluler (HP). Siswa dibatasi menggunakan perangkat tersebut dan hanya diperbolehkan ketika berkaitan dengan kebutuhan pembelajaran.
Pengawasan kedisiplinan turut dilakukan melalui razia secara berkala. Bahkan, sekolah menerapkan larangan tegas terhadap aktivitas merokok di lingkungan pendidikan sebagai bagian dari upaya membangun kebiasaan hidup sehat.
“Kami terus memberikan pemahaman kepada anak-anak agar terhindar dari berbagai perilaku negatif. Di sekolah, penggunaan HP juga kami batasi hanya untuk kepentingan pembelajaran. Untuk rokok saja kami tegas melarangnya, apalagi miras, narkoba, maupun menghirup lem,” ujar Rusli, Selasa (10/11/2026).
Menurutnya, pengawasan terhadap siswa tidak hanya dilakukan ketika proses belajar mengajar berlangsung. Sekolah juga berupaya membangun komunikasi intensif dengan orang tua agar perkembangan dan aktivitas anak tetap mendapat perhatian ketika berada di luar lingkungan pendidikan.
Rusli mengakui, kemampuan guru untuk mengawasi siswa memiliki batasan, terutama setelah jam pelajaran berakhir. Karena itu, pihak sekolah selalu mengingatkan orang tua agar mengambil peran dalam memantau aktivitas, pergaulan, dan keberadaan anak setelah pulang sekolah.
Sebagai bentuk penguatan komunikasi, SMKN 4 Sampit mewajibkan orang tua hadir ke sekolah minimal dua kali dalam setahun. Pertemuan tersebut menjadi sarana untuk membahas perkembangan siswa sekaligus memperkuat hubungan antara pihak sekolah dan keluarga.
Apabila ditemukan siswa yang melanggar aturan, seperti kedapatan membawa rokok, tidak mengikuti ketentuan penggunaan HP, atau menunjukkan penurunan kedisiplinan, sekolah akan melakukan pemanggilan orang tua untuk membicarakan langkah pembinaan.
Bahkan, bagi siswa yang beberapa kali tidak hadir tanpa keterangan dan sulit dihubungi, sekolah menjalankan program kunjungan rumah atau home visit. Program ini dilakukan wali kelas bersama guru Bimbingan Konseling (BK) dengan mendatangi kediaman siswa.
Melalui kunjungan tersebut, sekolah berupaya mengetahui secara langsung kondisi siswa, termasuk kemungkinan adanya persoalan keluarga, lingkungan pergaulan, maupun faktor lain yang memengaruhi kehadiran dan semangat belajar mereka.
“Kalau ada siswa yang sampai beberapa kali tidak masuk sekolah dan tidak bisa dihubungi, kami melakukan home visit. Wali kelas bersama guru BK datang ke rumah untuk mengetahui kondisinya. Jadi, kami tidak hanya menunggu anak kembali ke sekolah, tetapi juga berusaha mencari tahu persoalan yang dihadapi,” jelasnya.
Di sisi lain, SMKN 4 Sampit juga memperluas kerja sama dengan kepolisian dan Badan Narkotika Nasional Kabupaten (BNNK) setempat. Kerja sama tersebut telah diperkuat melalui nota kesepahaman atau MoU sebagai bentuk dukungan terhadap upaya pencegahan dan penanganan penyalahgunaan narkoba di kalangan pelajar.
Salah satu kegiatan yang telah dilaksanakan adalah program Polisi Peduli Sekolah. Melalui program tersebut, jajaran kepolisian memberikan edukasi mengenai bahaya narkoba, ketertiban berlalu lintas, serta pembinaan karakter dan motivasi kepada siswa.
Dalam kegiatan itu, siswa juga diberikan kesempatan berinteraksi dan menjawab pertanyaan. Pelajar yang mampu menjawab dengan baik mendapatkan apresiasi sebagai bentuk motivasi agar lebih aktif mengikuti edukasi.
Sekolah juga menjalin komunikasi dengan BNNK untuk memberikan pendampingan kepada siswa yang terindikasi membutuhkan pembinaan terkait penyalahgunaan narkoba. Bahkan, tersedia kesempatan untuk mendapatkan layanan rehabilitasi apabila memang diperlukan.
Rusli menyampaikan, pihaknya pernah berkoordinasi dengan BNNK untuk melakukan pemeriksaan terhadap sejumlah siswa yang terindikasi terlibat penyalahgunaan narkoba. Dari pemeriksaan tersebut, belum ditemukan hasil positif, meskipun terdapat beberapa siswa yang dinilai masih membutuhkan pembinaan lebih lanjut.
Pengawasan juga diperkuat melalui pengaturan lokasi parkir kendaraan siswa. Seluruh sepeda motor diwajibkan berada di dalam kawasan sekolah dan tidak diperbolehkan diparkir di luar lingkungan sekolah.
Kebijakan ini tidak terlepas dari pengalaman adanya perkelahian antarpelajar yang melibatkan siswa sekolah tersebut. Selain itu, terdapat sejumlah titik yang kerap menjadi tempat berkumpulnya pelajar dari berbagai sekolah sehingga dinilai perlu mendapat perhatian bersama.
Dengan mewajibkan kendaraan berada di dalam kawasan sekolah, pihaknya berharap aktivitas siswa lebih mudah dipantau dan potensi keterlibatan dalam pergaulan yang tidak sehat dapat diminimalkan.
Rusli menegaskan, sekolah tetap mengedepankan pendekatan pembinaan terhadap siswa yang terindikasi melakukan pelanggaran atau mulai menunjukkan perilaku berisiko. Pihaknya tidak ingin siswa langsung diberi stigma negatif, apalagi sampai kehilangan kesempatan untuk melanjutkan pendidikan.
Menurutnya, setiap anak memiliki kondisi dan latar belakang berbeda sehingga penanganannya harus dilakukan secara bijaksana. Guru perlu memberikan arahan, motivasi, serta pendampingan agar siswa dapat memahami kesalahannya dan memperbaiki perilaku.
Ia juga menilai tantangan mendidik generasi saat ini semakin beragam seiring perkembangan teknologi dan perubahan pola pergaulan remaja. Kebiasaan berkumpul di kafe maupun lingkungan pertemanan perlu mendapat perhatian apabila tidak diimbangi kemampuan mengendalikan diri dan memilah pengaruh positif maupun negatif.
“Kalau kami menemukan siswa yang mulai mengarah pada perilaku berisiko, tetap kami bina dan berikan motivasi. Kewajiban sekolah adalah mengarahkan mereka, bukan menghakimi atau membuat mereka merasa tidak berhak mendapatkan pendidikan. Kami ingin mereka kembali fokus belajar dan mempersiapkan masa depannya,” tegasnya.
Ia berharap upaya membangun lingkungan pendidikan yang aman dan positif mendapat dukungan semua pihak. Menurutnya, pembentukan karakter dan perlindungan pelajar dari pengaruh buruk pergaulan tidak dapat hanya dibebankan kepada sekolah, tetapi membutuhkan keterlibatan keluarga, kepolisian, BNNK, serta masyarakat.
Melalui edukasi berkelanjutan, pengawasan, dan pembinaan yang tepat, SMKN 4 Sampit berharap para siswa tumbuh menjadi generasi yang sehat, disiplin, bertanggung jawab, serta memiliki bekal karakter yang kuat untuk menghadapi dunia kerja dan kehidupan di masa mendatang. (S)
